Один опитувальник MMPI-2 – два напрями психологічного оцінювання
Діана Бусуйок — психологиня, психотерапевтка та експертка з авіаційної психології та психологічної діагностики — ділиться власним досвідом використання цього інструменту у своїй роботі.
Міннесотський багатофакторний особистісний опитувальник (MMPI-2) може використовуватися як психодіагностичний інструмент у двох самостійних напрямах психологічного оцінювання:
1. Pilot Psychological Assessment (Психологічне оцінювання пілотів) – дослідження психологічних характеристик, особливостей психологічного функціонування та потенційних факторів ризику, релевантних безпеці польотів.
2. Leadership Psychological Assessment (Психологічне оцінювання лідерства) – дослідження особистісних характеристик, психологічного функціонування та психологічних передумов ефективної управлінської діяльності.
MMPI-2 може виступати спільним психодіагностичним інструментом для обох напрямів. Незважаючи на відмінності в меті та професійному контексті, обидва напрями психологічного оцінювання передбачають дослідження низки спільних психологічних характеристик. Їх значення та інтерпретація визначаються специфікою професійної діяльності й завданнями оцінювання.
Нижче наведено 12 категорій психологічних характеристик, які можуть розглядатися в межах комплексного психологічного оцінювання пілотів та лідерства.
|
Характеристика |
Пояснення |
|
1. Emotional Stability – Емоційна стабільність |
Здатність підтримувати емоційну рівновагу та регулювати емоційні реакції в різних професійних ситуаціях. |
|
2. Stress Tolerance and Adaptability – Стресостійкість та адаптивність |
Психологічні ресурси для подолання стресу, пристосування до змін, невизначеності та підвищеного навантаження. |
|
3. Self-Control and Impulse Regulation – Самоконтроль та регуляція імпульсів |
Здатність контролювати імпульсивні реакції, дратівливість, гнів та інші поведінкові прояви. |
|
4. Interpersonal Communication – Міжособистісна комунікація |
Особливості встановлення та підтримання контактів, відкритість у спілкуванні, ставлення до інших людей. |
|
5. Teamwork and Cooperation – Командна робота та співпраця |
Особистісні передумови конструктивної взаємодії, співпраці, довіри та готовності працювати з іншими. |
|
6. Leadership – Лідерство |
Тенденції до домінування, ініціативності, відстоювання власної позиції та міжособистісного впливу. |
|
7. Rule Compliance and Attitude to Authority – Дотримання правил та ставлення до авторитетів |
Особливості ставлення до встановлених правил, соціальних норм, ієрархії та авторитетів. |
|
8. Conscientiousness and Attention to Detail – Сумлінність та уважність до деталей |
Особистісні передумови відповідального, ретельного та послідовного виконання завдань. |
|
9. Risk-Taking – Схильність до ризику |
Особливості сприйняття та оцінювання ризику, схильність до ризикованої поведінки, готовність враховувати можливі негативні наслідки власних рішень і дій. |
|
10. Openness and Flexibility – Відкритість новому та гнучкість |
Готовність сприймати нову інформацію, змінювати звичні підходи та адаптуватися до нових обставин. |
|
11. PsychologicalWell-beingandRiskIndicators – Психологічне благополуччя та індикатори потенційних ризиків |
Особливості психологічного функціонування, наявність емоційних труднощів, дезадаптивних тенденцій та клінічно значущих показників, які можуть потребувати додаткового дослідження. |
Процедура психологічного оцінювання може включати:
· Психодіагностичне тестування за допомогою MMPI-2;
· Аналіз шкал валідності та психологічного профілю;
· Структуроване психологічне інтерв'ю;
· Комплексну інтерпретацію результатів;
· Підготовку індивідуального психологічного висновку.
У психологічному оцінюванні важливо не лише визначити характеристики особистості, а й зрозуміти їх значення для конкретної професійної діяльності. В авіації це особливо важливо, адже психологічні характеристики можуть мати значення як для безпеки польотів, так і для ефективності управлінських рішень.
