Клінічні тести

ADOS-2 ADOS-2: План діагностичного обстеження на аутизм

ADOS-2 (План діагностичного обстеження на аутизм) — напівструктурована методика для комплексної діагностики обстежуваних різних вікових груп, які мають підозру на наявність розладів аутистичного спектра.

CASD CASD: Скринінгова шкала розладів аутистичного спектра

Тест CASD (Скринінгова Шкала розладів аутистичного спектра) пропонує швидкий і надійний метод діагностики дітей з аутизмом без урахування вікової категорії, рівня розумового розвитку, або ступеня прояву розладу.

Conners-3 Conners-3: Шкали Коннерса

Conners-3 (Шкали Коннерс. 3 версія) — це набір шкал для оцінювання розладу дефіциту уваги і гіперактивності (РДУГ) та його найбільш поширених супутніх проблем і розладів у дітей та підлітків.

Leiter-3 Leiter-3: Тест невербального інтелекту і когнітивних здібностей

Leiter-3 (Міжнародна шкала продуктивності Лейтера) — методика, що дозволяє оцінити невербальний інтелект і функціонування нейропсихологічних процесів, що лежать в його основі.

MMPI-2 MMPI-2: Міннесотський багатоаспектний особистісний опитувальник

MMPI®-2 (Міннесотський багатоаспектний особистісний опитувальник, версія 2) — це тест з багатьма шкалами, розроблений для поглибленої діагностики психологічних особливостей особистості дорослих людей.

PEP-3 PEP-3: Психоосвітній профіль за методикою ТЕАССН

«Психоосвітній профіль: індивідуалізоване психоосвітнє оцінювання дітей із розладами аутистичного спектра за методикою ТЕАССН» (РЕР-3) — методика, що дозволяє оцінити сукупність нерівномірно представлених сильних і слабких з погляду навчання сторін дитини, характерних для розладів аутистичного спектра та пов’язаних із ним порушень розвитку.

SAFA SAFA: Психіатричні шкали самооцінювання для дітей та підлітків

Шкали для самооцінювання психопатологічних симптомів у дітей та підлітків — унікальний інструмент з шістьма шкалами, що відповідають шістьом групам психопатології.

WISC-IV WISC-IV: Шкала інтелекту Векслера

WISC-IV (Шкала інтелекту Векслера для дітей — IV) — стандартизована методика для вимірювання інтелекту у дітей віком від 6 до 16 років.